2026年4月30日下午3点，应用英语系商务英语教研室在文波楼同声传译教室举办一个主题为“学科交叉融通视野 人文精神扎根铸魂”的教研工作坊，商务英语教研室全体老师围绕这一主题，结合各自的教学思考和实践分专题进行了展示和交流。副院长阮全友、应用英语系主任田川，本科生院教师发展中心骆美老师参与教研活动，并就各自关心的具体问题与老师们进行了深入讨论与交流。
活动伊始，阮全友代表学院对商务英语教研室团队构成和发展特色及其在课程建设和教学研究方面主动强化学科交叉与融通的集体探索和大胆实践进行了肯定，并结合国家对外开放新阶段对国际化复合型人才培养的新要求，对商务英语教研室通过有组织教研在相关课程的内容安排和教学优化方面提出了新要求。
之后，教研工作坊围绕教学过程中学科交叉与人文主轴的复合主题，结合各位老师的教学实际，分四个专题依次展开。专题一是语言能力与批判性思维的复合。张平和莎拉老师首先就语言能力与批判性思维的训练进行了说课与分享。专题二是跨文化能力和商务文化素养的复合。王革和江红老师分别以《中企出海面临的跨文化挑战》和《商务文化》这两门代表性课程为例，给大家分别展示了他们的教学设计和思考。专题三是智慧教学与课程开发。袁奇老师详细介绍了《工商导论》智慧课程的建设情况。专题四是语言学科与法商学科的融通与交叉。闻杨波向大家展示了写作课涉及的多学科知识与技能，以及该课程帮助学生提升相关能力的设计思路和实践效果。
教研室团队负责人胡剑萍老师认为要在极其有限的时间内带领学生涉猎多个学科，并实现对不同学科内容的交叉与多学科能力的复合，教学内容的取舍和教学模式的设计非常关键。如何在有限的学时中强化专业人才培养质量的确定性，是学科交叉和复合性人才培养必须要解决的战略性问题。
本科生院相关负责人骆美老师首次深入学院教研一线观摩，并与老师们深入互动，她认为教研活动内容充实，卓有成效。席间老师们纷纷认为，职能部门深入一线教研，上下气息相通，真抓实干，对于本科生教学提质增效具有积极意义。
商务英语教研室在多年的集体教研中已经形成了稳定而鲜明的工作传统，关注信息分享中丰富对师生主体和人才培养全流程的认识，在思想交流中凝练团队对专业发展的共识，在教学实践的切磋与碰撞中寻找提质增效的新思路。此次教研活动以问题为导向，主题明确，各位老师准备充分，研讨内容丰富，各自就关心的问题进行了直接深入的交流与碰撞，老师们思维活跃、气氛热烈，纷纷表示收获颇多。
