姓名：冯曼 性别：女 籍贯：湖北公安 民族：汉族 是否博导： 是否硕导：是 系： 大学英语部 教研室：研究生教研室 职称：副教授 现任职务：研究生教研室副主任 E-mail：omaggief@163.com 社会兼职： 讲授课程：翻译项目管理与实践、口译、视译与同传 研究方向：翻译学、跨文化研究
个人简历：
- 教育背景2012- 广东外语外贸大学高翻学院 博士研究生；2001-2003 法国里昂三大管理学院管理学 硕士1992-1996 湖北大学英语系 本科工作经历2005- 中南财经政法大学外国语学院讲师、副教授2003-2005 法国P.R. SERVICE GRAPHIQUE SARL. 中国代表1998-2001 湖北华升股份有限公司教育项目负责人1996-1998 中国五环化学工程公司翻译、商务代表
个人荣誉：
- 2014 中南财经政法大学教学考核优秀2013 中南财经政法大学国际交流先进个人2009 外国语学院青年教师讲课比赛获二等奖
学术成果（论文）：
- 1. 丁韪良历史评价中的多重身份视角，湖北社会科学（CSSCI来源期刊），2014年第4期2. 翻译社会学视角下文化外译研究体系的建构，外语研究（外国语类核心期刊），2014年第3期，第一作者仲伟合，第二作者冯曼3. An Ontology-based Approach for Topic-based Interpretation Training, Springer GmbH出版 Chinese Lexical Semantics, 编号LNAI7717, ISBN978-3-642-36336-8，EI检索.4. Ontology and its implications for course design of topic-based interpretation training，Proceeding of The Third Northeast Asia International Symposium on Language, Literature and Translation, Jan. 3-5, 2014, Harbin, China ISBN 978-0-9855986-4-8 CPCI检索5. 建构主义与商务英语写作教学，成人教育（中文核心期刊），2011年11月6. 译者的多重角色重合与职业道德规范，东方翻译，2014年第1期7. 中国口译职业道德规范建设—美、澳口译职业道德规范借鉴，东方翻译，2013年第2期8. 个性化MTI教育模式初探，广东外语外贸大学学报，2013年第6期9. 以职业化为导向的MTI实践教学体系的构建，广西大学学报，2012年第4期
学术成果（著作、教材）：
- 【著作】1. 《译事三论》，世界图书出版集团，2014年12月【教材】1. 高校研究生学科英语系列精品教材《管理英语》，主编序一，武汉大学出版社，2015年8月2. 《高级经济英语教程》，苏州大学出版社，副主编序二I S B N：9787811374445，2010年2月3. 《优雅与品位：国际商务礼仪零接触10万字，编者序二，外语教学与研究出版社，2009年9月出版》参编
4. 《新标准高职商务英语系列教材综合教程3》学生用书与教师用书 副主编序二， 2014年3月，上海外语教育出版社，ISBN:978-7-5446-3009-2/H14715. 《外企生存必备的900个英文情景句》冯曼编著，机械工业出版社，2014年12月 学术成果（课题）：
- 1. 参与了胡惮老师主持的2014年国家社会基金项目2. 2011年获学校基本科研业务费青年教师资助项目（回归语言功能看翻译中的文化处置）项目代码：31541110201，结项申报中3. 2012年获校级教学研究项目立项：《管理学视角创建MTI教育的竞争优势》2012YB15 ,结项，优秀4. 2012年获湖北省教育厅人文社科项目立项《外教在湖北高校英语教育中的角色及现状研究》，在研5. 2012年获学校研究生创新教育计划教师课题立项《建构主义理论与研究生专业外语学习中思维瓶颈问题研究》 2012JY20， 结项
学术成果（获奖）：
