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胡慧

 

发布日期:2015-10-27  来源:  浏览次数:529

姓名:胡慧性别: 籍贯:湖北浠水
民族:汉族是否博导: 是否硕导:
系: 大学英语部 教研室:大学英语第三教研室 职称:副教授
现任职务:E-mail:
社会兼职:
讲授课程:大学英语,中西文化习俗,中国文化
研究方向:应用语言学、跨文化交际

个人简历:

教育背景
2000.06.15 华中师范大学英语专业硕士,
1993.06.16 湖北大学英语专业学士
工作经历
1994-2000 讲师,中南财经政法大学,
2000-2002 副教授,中南财经政法大学,
2002-现在 教研室主任,2000-2006
项目主持人,2000,2002,2004,2005
学习进修
2007.1-2008.1 于美国犹他州立大学做访问学者,期间担任“中国文化阅读(中 级教程)”教师

个人荣誉:

1994. 中南政法学院“优秀教师”
1997. 论文获中南政法学院首届“优秀教学成果”三等奖
2000. 湖北省人事厅年度考核被评为“优秀”
2002. 湖北省人事厅年度考核被评为“优秀”
2004-2006年被授予中南财经政法大学首届“优秀主讲教师”
2004. 被评为中南财经政法大学暨湖北省“先进女职工”
2005. 被评为中南财经政法大学“优秀教师”
2009. 湖北省教学研究项目(编号20050178):大学英语教学模式改革实证研究获校级教学研究二等奖

学术成果(论文):

1.独撰论文:激发新生兴趣,搞好大学英语基础教学,1995.6,发表于《大学英语》。 ISSN1000-0455 (3800字)
2. 独撰论文:语言、文化差异与外语教学,1997.6,发表于《华中师范大学学报》,并 获中南政法学院首届“优秀教学成果”三等奖ISSN1000-2456 (4500字) 
3. 独撰论文:论词汇教学中的文化学习,于2000.7,发表于《翻译与文化》。 ISBN7-5352-2554-3 (3400字)
4. 硕士论文:On Culture Teaching in college English Teaching 2000.5答辩通过并获专家 好评。(20000字)
5. 独撰论文:提高语言应用能力,改革外语教材内容,于2002.3,发表于《武汉理工 大学学报》。(3400字)
6. 论文:英汉句子结构与思维模式差异,于2002.3发表于《外语教学与研究》论文集 ISBN7-5604-1393-5/H.76 (8000字)
7.论文:Influence of Western Culture on Chinese life and English Teaching and learning 2002.3发表于《外语教学与研究》论文集ISBN7-5604-1393-5/H.76 (3500字)
8.论文:英语学习中如何分析和纠正错误,独撰,2002年8月 发表于《文教研究》 2002年第三期,中国国际交流出版社,ISSN1682-3249,(5,580字)

学术成果(著作、教材):

【著作】
大学英语全英文课堂,2002,西北大学出版社,编者
【教材】
新世纪基础英语(第二册),主编,上海外语教育出版社 2004
教参:新世纪基础英语(第二册)主编,上海外语教育出版社 2004,

学术成果(课题):

1.校级课题:入世与外语教学中的人文性因素探索—外语教学与素质教育,项目主 持人 (02年)
2.校级教学研究项目:传统课堂教学与网络教学的结合模式可行性研究,项目主持 人(04年)
3.省级教学研究(编号20040101 ):“法律+英语”复合型人才培养模式及其教学内容的再探讨,项目主要参与者(04年)
4.湖北省教育厅人文社科研究青年项目(编号2005Q034):多媒体教学模式下 外语教师角色探析,项目主持人(05年)
5.湖北省教育厅人文社科研究青年项目(编号2005Q037):对中国大学生学习 英语能力、学习策略、学习风格三者关系的研究,项目主要参与者(05年)
6.湖北省教学研究项目(编号20050178):大学英语教学模式改革实证研究,第 一参与者(05年)
7.校级教学研究项目:大学英语教学模式改革实证研究,第一参与者(05年)
8.2009.10-2011.1年参与自然科学基金项目 Gestalt 认知原则下的面群目标分布模式的表达与识别 项目号32209102001 批准号40971242
9.2009年担任校级通识课程项目《中西文化习俗及社交礼仪》负责人 B1180010
10.2011年参与外语教学与研究出版社项目: 社会文化理论视角下的教师课堂话语 分析

学术成果(获奖):

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