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黄开胜

 

发布日期:2015-10-27  来源:  浏览次数:635


姓名:黄开胜

性别:

籍贯:湖北黄冈


民族:汉族

是否博导:

是否硕导:

系: 大学英语部

教研室:大英四教研室

职称:副教授

现任职务:ESP与法商英语研究所主任

E-mailhuangdick@outlook.com

社会兼职:SSCI国际学术期刊SystemThe Asia-Pacific Education Researcher审稿人

讲授课程:大学英语,高级写作,语言教学媒体研究

研究方向:语料库语言学,计算机辅助教学,专门用途英语

个人简历:

教育背景

2010-2014年:香港大学应用英语中心,博士

2001-2003 年:华中科技大学外国语学院,硕士

1988-1992年:华中师范大学外语系,学士

工作经历

2005年至今:中南财经政法大学外国语学院

1992-2004年:黄冈师范学院外国语学院

学习进修

200912月:语料库与外语研究高级研修班,中国外语教育研究中心,北京

20088月:语料库与外语研究研修班,中国外语教育研究中心,北京

20087月:英语教学能力与教学方法研修班,中国外语教育研究中心,北京

20042月:大学英语教学改革骨干教师培训班,教育部高教司,北京


个人荣誉:

2009年中南财经政法大学教学成果二等奖

20072008年中南财经政法大学优秀教师


学术成果(论文):

[1] More does not mean better: Frequency and accuracy analysis of lexical bundles in Chinese EFL learners’ essay writing, System, 2015, 53. (SSCI)

[2] Current Developments in English for Academic and Specific Purposes: Local Innovations and Global Perspectives (book review), English for Specific Purposes, 2016, 44. (SSCI)

[3] More does not always mean better: Quantity and quality of lexical bundles performed by Chinese EFL majors, paper presented at the 7th International Conference on English Language Teaching in China (October 2014, Nanjing University, China).

[4] Lexical bundles performed by Chinese EFL learners: From quantity to quality analysis, paper presented at the Seventh International Corpus Linguistics Conference (July 2013, Lancaster University, UK).

[5] Quantity and quality of Chinese EFL learners' oral bundle performance, paper presented at The Second Asia Pacific Corpus Linguistics Conference (March 2014, Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong).

[6] A corpus study on Chinese EFL majors’ bundle performance, paper presented at The Conference on Research and Applications of Intercultural Communication (November 2012, Zhongnan University of Economics and Law, Wuhan)

[7] Reconsideration on CLT in College English: Theory and practice, Canadian Social Science, 2007, 3(1).

[8] Second language phrases acquisition: A corpus-based study, Canadian Social Science, 2007, 3(2).

[9] 基于语料库的中国英语学习者词块输出能力的趋势研究,外语界,2016年第4期(CSSCI

[10] 基于语料库的词块输出数量与质量评测体系研究,外语电化教学,2016年第6期(CSSCI)

[11] 大学英语教学模式改革实证研究报告,中南财经政法大学学报,2008年增刊

[12] 计算机辅助大学英语教学的折中主义教学法,全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文(2004年8月,北京)

学术成果(著作、教材):

著作:   

《中国英语学习者词块输出数量和质量的语料库调查研究》,独撰,华东师范大学出版社,2015

教材:

《大学英语主题阅读第二册》,主编,华中科技大学出版社,2010

学术成果(课题):

1.中国英语学习者短语能力的评测与诊疗系统研究,2015年国家社科基金一般项目, 主持人,经费 20万元,在研。

2.以ESP/EAP为核心的大学英语课程改革:基于对香港大学核心英语(CUE)的调研,2014年湖北省教学研究项目,主持人,经费2万元,在研。

3.大学英语教材评价研究,2008年中国外语教育基金项目(第四批),主持人,经费5000元,已结题。

4.大学英语教学模式改革实证研究,2005年度湖北省教学研究项目,主持人,经费6000元,已结题。

5.基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式下的课程设计,2004年教育部大学教学改革项目,主持人,经费2万元,已结题。

6.大学英语教学改革试点,2004年教育部大学英语教学改革项目,主持人,经费12万元,已结题。

学术成果(获奖):

1.2008年获中国外语教育研究中心颁发的“语料库与外语研究研修班学习成果二等奖”

2.2004年获中国教育技术协会颁发的全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会“优秀论文三等奖”


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