（新闻网讯 苑文波）2013年12月6日，我校青年教师丁秉伟博士在文波语音210为我院师生做了题为《美国二战小说中的创伤研究》的讲座，王娜副院长主持了了此次讲座。
讲座中，丁秉伟老师为大家讲解了自己的博士学位论文《美国二战小说中的创伤研究》，并结合论文细致地讲述了写论文的步骤和一些应当注意的问题。选题方面，丁老师指导大家要“小题大做，以小见大”，选用较新的理论来阐释研究较少的文本；摘要与关键词方面，丁老师指出摘要要突出论文的研究重点，关键词要准确，切忌空泛。讲解过程中，丁老师还举出了若干实例来加深大家的理解。
讲到美国二战小说中的创伤研究，丁老师首先介绍了创伤理论的研究基础，弗洛伊德最先提出心理创伤具有延迟性，幼年受到的伤害在多年之后仍反复出现的才叫做创伤。后世的卡鲁斯、安妮・怀特海德等学者对创伤文学研究理论又进行了完善和发展。丁老师将论文分为了三章：第一章讲述创伤叙事与历史书信；第二章为创伤与身份缺失；第三章为创伤与自我建构。丁老师指出作家笔下的历史与美国官方叙述的历史是不同的，同时，创伤对民族身份认同也有巨大的影响。一些自传体小说中，作家建构了一些不曾发生的情节，这是由于自我建构有缓解创伤的功能。作家可以从这些虚构的情节中得到安慰。
讲座即将结束时，丁老师还与王娜院长和我院学生进行了交流，结合创伤文学对流行文学发表了自己的看法。同学们纷纷表示，这次讲座“很接地气”，对同学们的学术研究有较大的指导意义。
