院网讯（通讯员：赖雨彤 ）为深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，加强对学生理想信念教育，6月11日下午，院长蔡圣勤于文波402会议室讲授《“教员”伟业：中国教育问题回顾——从习近平总书记在纪念毛主席诞辰130周年讲话说起》，各年级学生党员代表和学生干部代表参加学习。
蔡圣勤首先围绕“教员”一词的历史来源与象征意义展开讲解，指出毛泽东自称“teacher”，不仅体现了其对教育本质的深刻理解，更承载着其以“人民教师”身份启迪民族觉醒的初心使命。从湖南第一师范求学，到延安时期高度重视教育，再到新中国建立后积极推动语言文字改革与教育普及，毛泽东在推广普通话、简化汉字、提升识字率等方面作出了深远贡献，为构建中华民族共同体夯实了文化认同基础。
围绕“教员”伟业的核心主题，蔡圣勤系统回顾毛泽东在思想理论、文学艺术、军队组织及国家建设等方面的重大贡献。无论是坚持走社会主义工业化道路、构建人民军队、建立新中国，还是在关键历史节点上力排众议、审时度势，毛泽东始终以人民利益为中心，展现出卓越的战略家与理论家的深邃思维。通过讲解三湾改编、抗美援朝、工业化体系建设、“重工业优先发展”等历史节点，蔡圣勤强调毛泽东为中国现代化事业奠定了坚实的制度与物质基础。
在谈及中国教育结构变迁时，蔡圣勤引用香港科技大学李中清教授的大数据研究指出，毛泽东时代所实施的“工农兵大学生”制度打破了传统教育资源长期集中于权贵阶层的局限，使大批工农子弟得以步入高等教育体系，实现了教育公平的重要突破。他强调，毛泽东在教育体制改革中的探索，应从其对“公平、普及、解放”的执着中读懂初心。
此外，蔡圣勤还引用历史资料，展示毛泽东曾以“国民政府正部级”身份放弃高薪与安逸，选择投身革命，体现其“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的坚定信仰。他指出，正是这种坚定理想信念，使毛泽东成为“全人类解放事业的伟大国际共产主义者”，其思想和实践至今仍为全球南方国家提供着理论借鉴与战略启示。
临近结尾，蔡圣勤援引毛泽东1957年莫斯科大学讲话“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的”勉励在场学生，在新时代要深刻理解习近平总书记对毛泽东同志的高度评价，从“教员”伟业中汲取信仰之力、精神之源与行动之道，坚定“四个自信”，增强政治认同和文化认同，在推进中国式现代化的伟大征程中挺膺担当、勇毅前行。
