（通讯员：黄开胜）中南财经政法大学积极贯彻全国教育大会关于“深入推动教育对外开放，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权”的精神，在稳步提升法与经济学科专业教学质量的同时，高度重视全校学生的国际交流能力、外语应用能力并取得显著成效。连续多年以来，我校学生在大学英语四、六级考试笔试中的通过率和优秀率位居全省、全国高校前列，近一两年来还在大学英语四级、六级口语考试中分别取得了99.9%和100%通过率的佳绩，为培养“深谙国际规则、拥有较高外语水平、跨文化沟通与交流能力强的高层次国际化人才”打下了坚实的语言基础。
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一、学校政策层面的激励机制
作为教育部首批“高层次国际化人才培养创新实践项目”和“涉外法治人才协同培养创新基地”，我校必须首先致力于培养经、法、管主干学科学生具有扎实的专业基础，通晓国际关系、国际法和国际经贸规则。同时，还从人才选拔评优、推免等相关政策层面激励他们成为能熟练运用外语、精通涉外交流和国际谈判、能参与国际组织事务的复合型人才。
我校先后开办的“国际创新型人才精英班”、 “全球治理青年人才精英班”“涉外法治创新班”等项目中，要求其报考者不仅具有优异的专业学习成绩，而且必须具备优秀的语言水平和宽广的国际交流视野。2024年修订的《中南财经政法大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法》中不仅继续要求本科毕业生的英语笔试成绩优秀，还特别将口试成绩作为推免必备条件之一。如推免细则规定，非英语专业学生大学外语课程考试的加权平均成绩不低于80分，大学英语四、六级考试笔试成绩分别不低于560分和425分，或雅思、托福成绩分别不低于6.5分和90分；此外，要求非英语专业学生报考大学英语四级口试并至少达到合格等级（或雅思口语单项≥5.5分，或托福口语单项≥18分）。上述政策和规定对全校学生起到了积极的激励作用，扭转了部分学生忽视英语听说应用能力的倾向。
二、教务考务管理体系的顶层设计
我校教务部和外国语学院教学管理层充分认识到大学英语教学质量工程建设的重要性，并结合我校的办学定位和学科特色进行大学英语教学体系和课程改革的顶层设计。
教务部多年前就着手推进公共外语课程改革，鼓励各学院结合专业需求定制大学英语教学方案，实施“通用英语必修课+专业英语选修课+英语技能通识课”的多维课程设计。此外，通过设立大学英语教改专项，改善了外语教学条件和学习资源，为师生开展教研活动和第二课堂教学解决了后顾之忧。为了做好大学英语口语考试的推广、鼓励全校学生重视口语能力的提升，学校专门成立了由分管校领导任组长、教务部等职能部门和各学院分管院长组成的考试工作领导小组以及相关工作专班，考前组织了口语考试考务系统培训和模拟测试，考试当天还赴考场巡视指导，以确保口语考试的顺利进行。外国语学院在两个校区新建、扩建了大学英语自主学习中心，以发挥现代教育技术对外语教学手段和教学效果的促进作用。大学英语部深入贯彻教育部颁布的《大学英语课程指南》主要精神，明确了我校大学英语教学的主要目标是提升全校学生“专业+英语”的复合型人才素质，“心向红花，甘当绿叶”，为主干学科和各学院、各专业提供优质的语言服务。
三、大学英语教改举措及成效
在我校大学英语课程由原来的4个学期、16个学分锐减到如今的2个学期、7个学分的情况下，如何保证学生的读写基本技能和听说应用能力稳中有升？大学英语教学模式和教学效益的改革势在必行。
大学英语部通过赴兄弟院校调研、组织本校学生现场咨询等方式进行需求分析，修订了我校大学英语教学大纲，实施了基于课堂和网络的、线下线上混合式教学。我们高效利用有限的课堂学时，在2个学期的必修课中完成了3册主干教材（读写教程+视听说教程）的教学任务；通过U校园和WeLearn两个网络教学平台进行课后在线教学，既能弥补课堂上口语训练学时的不足，又兼顾了学生的个性化、自主性学习需求。此外，我们为学生订购了《大学英语四六级口语实训》作为辅助教材，指导学生利用手机APP随时随地进行人机对话。我们实施了“终结性评价+过程性评价”相结合的课程考核方式，要求所有学生每学期必须完成最低10个机时的线上自主学习任务，并在每学期期末组织口语面试，均作为平时成绩的评分模块之一。以上这些措施多管齐下，显著提升了全校学生的英语听说应用能力。据统计，2024年我校本科生报考大学英语四级口语考试总人数2209人，合格率99.9%，其中1690人获良好等级，326人获优秀等级；报考大学英语六级口语考试总人数822人，合格率100%，其中559人获良好等级，181人获优秀等级。
这些成绩是我校师生共同努力的结果，是实施大学英语教学改革所取得的初步成效。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确指出，我国要致力于完善教育对外开放战略策略，扩大国际学术交流和教育科研合作。我们将继续推进大学英语质量工程，为提高全校人才综合素质、支持主干学科的可持续发展、促进对外交流做出“外语人”的贡献。
